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学习生理(十二)
引用本文:
又一.学习生理(十二)[J].教育学报,1995(12).
作者姓名:
又一
摘 要:
学习生理(十二)又一对教与学的思考教无定法,学无定法,这是事实。但带有共性的教育理论和学习规律果能应用于教与学,无疑是提高教与学质量的关键;也是制定教学大纲、编写教材以及教法和学法研究可资遵循的原则。一学习的发展基础(一)人体结构功能的全面发展当然,...
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