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| 推进和深化中小学改革五建言 | |
| 作者单位： | 山西师范大学教育学院，山西师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 一、明确制定和提出中小学校长标准中小学校长的标准是什么?哪些人才能够胜任校长?由于在这一问题上的缺失和认识模糊,目前我国中小学校长队伍的成分特别复杂。在人们的一般认识中,除少数优秀校长外,中小学校长留下的印象主要是行政管理型干部特征, |
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