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| 当代资本主义教育民主化梦境的破灭 | |
| 作者姓名： | 冒荣 |
| 作者单位： | 南京大学 |
| 摘 要： | 澳大利亚学者W·F·柯纳尔在《20世纪教育史》一书中,曾把本世纪以来的教育经历分为教育的觉醒时期、教育的抱负时期、教育的重建时期等三个阶段;并认为这三个阶段一直贯穿着教育的政治化这一线索。第一阶段教育政治化的任务“是向所有的人灌输一种社会政治意识和多样化的统一性”,以维护现存的国家制度。第二阶段是为了“社会、经济和政治的公正”,使教育“普遍改善”,实现教育机会的平等。第三阶段则旨在使教育在社会改造中发挥“更积极的作用”。不管这种归纳是否准确,无疑的是,20世纪以来,是教育的 |
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