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| 小学语文“注音识字,提前读写”教学改革实验纲要(初稿) | |
| 作者姓名： | “注音识字 提前读写”教改实验研究组 |
| 摘 要： | 一 实验的基本设想 “注音识字,提前读写”是小学语文教学的一项整体改革实验。 学龄儿童处于语言发展的重要阶段。入学时,他们的口头语言已有一定的发展,求知愿望很强。但是,以往的小学语文教学,仅侧重 |
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