农村教师在新课改中面临适应性问题的挑战

新课改是对传统教学的扬弃,它对课的功能、结构、内容、实施及评价等方式进行了改革,对在过去已经习惯并行之有效的做法作了重新的考虑,对教师的教学方法作了大胆革新,对中小学教师提出更新、更高的要求。农村广大中小学教师由于外在和内在的种种特殊原因,难以跟上新课改的步伐。在教学实践中,外在行为上的矛盾逐渐转化为心理上的矛盾,产生适应性心理问题。