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| 现身说法,激发学生即兴说话的潜能——基于《演讲与口才》课堂教学实录的思考 | |
| 引用本文： | 祁福雪.现身说法,激发学生即兴说话的潜能——基于《演讲与口才》课堂教学实录的思考[J].佳木斯教育学院学报,2010(6). |
| 作者姓名： | 祁福雪 |
| 摘 要： | 基于课堂教学实录,将学生发言与教师即兴点评紧密结合,从中获得结论.即兴说话能力的养成从以下几方面入手:一、细心观察,做生活的有心人;二、学会在观察生活的基础上思考、联想.通过联想、加工生活中的所见所闻,积累形成说话的材料;三、通过阅读,做读书笔记,增大头脑中的第二手资料的容量,用于辅佐在生活中观察得来的活生生的第一手资料;四、背诵名言警句,收集一些趣闻逸事、幽默典故等,增强说话的幽默感,使即兴说话更富感染力;五、练胆量,练肢体语言. |
| 关 键 词： | 现身说法 激发 即兴说话 潜能 |
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