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| 新课改下谈教师的幸福感 | |
| 引用本文： | 王婷.新课改下谈教师的幸福感[J].中国教师,2006(7):11-12. |
| 作者姓名： | 王婷 |
| 作者单位： | 北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心 |
| 摘 要： | 新课改在课程管理、课程编制、课程内容、课程实施和课程评价等方面做出了全新的规定。随着新课改工作的逐步推进,新课改工作收到了很好的成效,但也凸现出变革前未曾有的诸多问题。教师的压力问题越来越成为课程变革中凸现出的一个很普遍的问题,教师的幸福感也越来越受到人们的关注。一、新课改压力下教师幸福感的缺失在“新课改”的推行过程中,越来越多的教师感受到了压力,针对于此,辽宁师范大学的教育研究人员对此展开了进一步的调查研究。教育研究人员编制了相关调查问卷,在大连市内随机选取了5所小学、5所初中,500名参与“新课改”的教… |
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