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| 宏微辨析和模型认知素养导向下的化学教学设计——以"画水——基于化学的视角"教学为例 | |
| 引用本文： | 温利广.宏微辨析和模型认知素养导向下的化学教学设计——以"画水——基于化学的视角"教学为例[J].化学教与学,2022(4):47-52. |
| 作者姓名： | 温利广 |
| 作者单位： | 广州市花都区教师发展中心 广东广州 510800 |
| 基金项目： | 广州市花都区教师教研课题 |
| 摘 要： | |
| 关 键 词： | 宏微辨析 模型认知 素养导向 画水 化学教学 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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