基于生态英语教学观的“5A”阅读教学实践探索——以The Importance of Humor教学设计为例

基于生态英语教学观的"5A"阅读教学策略(Arouse激活—Analyze解构—Appreciate赏析—Apply运用—Affect感悟),在教学过程中将语言、环境、教师和学生有机结合起来,教师为语言学习提供外在环境,让学生在生命的自然状态中去学习、体验、感悟、创造,从而促进学生阅读能力、思维能力和创造能力的全面提高。