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| “七有工程”全场域育人模式为“双减”政策赋能 | |
| 引用本文： | 金昌福,权孟德.“七有工程”全场域育人模式为“双减”政策赋能[J].教育科学论坛,2022(2). |
| 作者姓名： | 金昌福 权孟德 |
| 作者单位： | 四川省苍溪中学校 |
| 摘 要： | "双减"背景下,四川省苍溪中学校积极把劳动教育融入学校课程体系,融入育人全过程,成功探寻出"教劳结合"全场域育人模式的"苍中路径",加速了学校的综合发展。其重点是"七有工程",包括有基地、有课程、有教学体系、有教材、有队伍、有评价体系、有辐射。 |
| 关 键 词： | “双减”政策 劳动教育 五育并举 立德树人 |
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