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| 普通高中课程编制的框架构想 | |
| 引用本文： | 恽昭世.普通高中课程编制的框架构想[J].课程.教材.教法,1999(8). |
| 作者姓名： | 恽昭世 |
| 作者单位： | 上海师范大学 |
| 摘 要： | 一、怎样认识高中阶段教育的特点和任务（一）进入高中的学生经过九年义务教育已初步获得做一个合格公民的基础，表现为：１．初步学会了做人，具有初步的文明行为习惯和爱国家、爱集体、爱长辈的意识；２．学会了学习，具有阅读、写作、听说、计算、使用计算机等基础学力... |
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