| 价值多元化背景下学校德育环境的反思与重建 |
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| 引用本文： | 靖国平,姚蕾.价值多元化背景下学校德育环境的反思与重建[J].教育科学研究,2007(4):46-49. |
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| 作者姓名： | 靖国平 姚蕾 |
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| 作者单位： | 湖北大学教育学院，武汉大学教育科学学院 教授华东师范大学基础教育改革与发展研究所兼职研究员430062 |
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| 摘 要： | 在价值多元化背景下,受教育者不仅是环境的受体,更是环境的主体。未成年人的道德成长是在主动地适应、选择、创生环境的过程中完成的。当前,学校需要建设更合理、更人性化、更行之有效的道德教育环境,通过价值干预和价值引领,促进学生自觉地掌握具有公共契约价值的道德标准,具备道德当事人的基本素养,在现在和未来的公共生活中有所信、有所敬、有所执、有所守。
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| 关 键 词： | 价值多元 学校德育环境 |
| 文章编号： | 1009-718X(2007)04-0046-04 |
Reflection and Reconstruction of School Moral Environment in Multi-valued Background |
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| Jing Guoping.Reflection and Reconstruction of School Moral Environment in Multi-valued Background[J].Educational Science Research,2007(4):46-49. |
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| Authors: | Jing Guoping |
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| Keywords: | |
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