在音乐教学中培养学生的审美能力 |
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引用本文: | 潘辉.在音乐教学中培养学生的审美能力[J].林区教学,2007(4). |
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作者姓名: | 潘辉 |
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作者单位: | 鹤岗市英华中学 黑龙江鹤岗154100 |
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摘 要: | 在音乐课程中,“感受与鉴赏”这一教学领域所以被视为培养学生音乐审美能力的有效途径,是因为音乐鉴赏具有最直接、最具体的审美教育价值。它以一定的音乐为审美对象,以参与欣赏活动的人为审美主体,形成一种特殊的审美观照,提高对音响的聆听能力,实现对音乐美的感受和鉴赏。其审美价值主要体现在:培养审美感知,包括音乐辨别力、音乐感受力和音乐记忆力,这是音乐审美的基础;培养审美情感,包括音乐情感辨别力和音乐情感表现力,以及音乐情感理解力,这是音乐审美的发展和深化。
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关 键 词: | 审美情趣 审美感知 审美体验 审美意识 创设情境 审美情感 |
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