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培养小学生作文修改能力的策略

作者单位：	贵州师范大学教育科学学院，上海市华坪小学

摘要：	作文自主修改是指学生在习作过程中,通过对初步形成的文章的审读与写作过程的反思,依据写作目标和"预期文本"进行的再创作。修改文章是写作过程中的重要环节,是学习者主体性及创作能力的具体体现。
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