思想政治课运用案例教学法需练好"内功"

近几年来,伴随着新一轮的课程改革,中职学校思想政治学科的课堂教学方法也逐渐丰富起来,其中运用较为普遍的便是案例教学法.但是,由于不少教师自身的"功底"相对薄弱,以致在实施案例教学的过程中常常走入误区.有的教师把编写案例等同于写小说,往往沉浸在情节的描述之中;有的教师把案例教学混同于传统的课堂教学,大包大揽,忽视了学生主体的积极有效参与;有的教师本末倒置,用案例教学代替系统的理论学习和重要观点的阐述,导致课堂教学主次颠倒,案例教学的作用没能得到很好的发挥.可见,练好"内功"是教师成功开展案例教学的先决条件,笔者认为,应该从以下三方面着手.