| 基于Blended Learning的课程设计、实施与评价研究 |
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| 引用本文： | 韩立华,常樱,王玉梅. 基于Blended Learning的课程设计、实施与评价研究[J]. 中国电化教育, 2010, 0(6) |
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| 作者姓名： | 韩立华 常樱 王玉梅 |
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| 基金项目： | 河北省教育科学研究"十一五"规划课题，石家庄铁道学院研专项基金 |
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| 摘 要： | Blended Leaming(混合式学习)的提出为高校教学改革提供了新的思路和方法,如何将BlendedLeaming的教学理念较好地融入高校日常教学,设计和实施适合混合式学习的教学策略和评价手段,是其中最为关键的问题.笔者以执教的"现代教育技术"课程为例,依据Blended Leaming思想、活动理论和教育目标分类理论,提出并阐述了该课程从活动设计、课程实施到评价反馈的教学改革全过程.教学实践和问卷调研结果表明,这种基于BlendedLeaming的教学模式在促进学生主动掌握知识的同时,提高了学习者的信息素养和知识应用能力,总体上取得了不错的教学效果,可为其他课程的教学提供一定的借鉴经验.
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| 关 键 词： | 混合式学习 活动理论 网络课程 学习活动 |
Courses Design,Implementation and Evaluation Based on Blended Learning |
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