专科层次师范生职业技能训练的现状及策略

教师是一种专门职业，要胜任这种专门职业，必须经过相关技能的专门训练。自上个世纪80年代初以来，我国师范院校学生的职业技能训练及其研究取得了丰硕的成果，但是，最近几年师范院校学生职业技能训练出现了弱化现象。这主要表现在：办学理念——师范性淡化；课程内容——针对性、实用性不强；教学方法——重授受，轻体验；见习、实习——时间短，实效差；考核管理——标准不明确，组织不规范。针对上述情况应该采取如下策略：端正办学思想，优化课程设置，改革教学方法，规范训练活动，紧抓见习实习，严格技能考核。