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| 小学生体育学习心理障碍成因分析与突破对策研究 | |
| 引用本文： | 陈永进.小学生体育学习心理障碍成因分析与突破对策研究[J].教育前沿(综合版),2007(6). |
| 作者姓名： | 陈永进 |
| 作者单位： | 福建三明学院附属小学 |
| 摘 要： | 前言学校体育是以身体练习为基本手段,促进学生身心全面发展,提高学生体育素养,培养学生从事体育运动的兴趣、习惯、能力为目的的一种有计划、有组织的文化教育活动。为了达到这一目的,在实施教学过程中,应做到"育体和育心相结合"。体育学习的心理障碍是指在参与体育学习过程中,影响正常学习行为和对自身行为 |
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