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| 运用元认知提升学生作文自主修改能力 | |
| 作者姓名： | 奚素文 |
| 作者单位： | 浙江嘉兴市第一中学 |
| 摘 要： | <正>新老课标都将提升学生作文"自主修改能力"作为学生写作能力的重要指标。然而,目前的写作教学止于"布置""评价",很少让学生"自主修改"。少数教师希望提升学生"自主修改能力",又往往缺少相应的理论指导和具体实施策略。叶圣陶先生对"修改"的过程有过专门论述:"‘改’,究竟是怎么一回事呢?改的是写在纸上的稿子,实际上是审核并修订所想的东西,使它尽可能切合当前的需要。正确不正确当然是首先要审核的。此外如有什么不必说的,有什 |
| 关 键 词： | 自主修改 元认知 写作教学 学生写作能力 学生作文 具体实施策略 理论指导 |
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