如何理解和把握空间观念的教学——从“观察物体”一课说起 |
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引用本文: | 孙晓天.如何理解和把握空间观念的教学——从“观察物体”一课说起[J].小学数学教师,2020(1):41-46. |
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作者姓名: | 孙晓天 |
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作者单位: | 中央民族大学 |
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摘 要: | 一、空间观念的意义"观察物体"这节课与空间观念有关,为了把握这节课的方向,先把空间观念的意义再捋一捋。《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"课标2011年版")的十个核心概念中,空间观念与创新意识的联系最直接,虽然每一个核心概念都与创新意识有关,但空间观念最有可能超越认知的层面,上升发展为一种可以把握的能力——创新能力。
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关 键 词: | 观察物体 空间观念 创新意识 理解和把握 核心概念 创新能力 义务教育 |
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