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如何理解和把握空间观念的教学——从“观察物体”一课说起
作者姓名:
孙晓天
作者单位:
中央民族大学
摘 要:
一、空间观念的意义"观察物体"这节课与空间观念有关,为了把握这节课的方向,先把空间观念的意义再捋一捋。《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"课标2011年版")的十个核心概念中,空间观念与创新意识的联系最直接,虽然每一个核心概念都与创新意识有关,但空间观念最有可能超越认知的层面,上升发展为一种可以把握的能力——创新能力。
关 键 词:
观察物体
空间观念
创新意识
理解和把握
核心概念
创新能力
义务教育
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