| 思想政治教育亲和力研究:现状、评估与创新 |
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| 引用本文： | 侯勇,贺钟霖.思想政治教育亲和力研究:现状、评估与创新[J].思想政治教育研究,2020(1):123-128. |
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| 作者姓名： | 侯勇 贺钟霖 |
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| 作者单位： | 江南大学马克思主义学院 |
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| 基金项目： | 江苏省社科基金“习近平总书记关于学校思想政治工作的重要论述研究”(19ZTB012);中央高校基本科研业务费专项资助重点项目(JUSRP1902ZD);江苏省高校青蓝工程优秀青年骨干教师、领航·扬帆计划成果 |
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| 摘 要： | 近年来思想政治教育亲和力研究逐渐成为研究热点,主要聚焦于思想政治教育亲和力内涵、结构、困境、归因、提升路径等研究论域。由于基础理论和研究方法薄弱而导致研究存在整体性关注不够、研究方法较为单一、研究共识有待提升等问题。在厘清思想政治教育亲和力的内涵界定、要素构成和类型划分基础上,需要进一步夯实思想政治教育亲和力研究理论基础、创新研究方法、拓展研究视野、强化研究成果应用。
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| 关 键 词： | 思想政治教育 亲和力 评价 创新 |
Affinity Research in Ideological and Political Education: Status,Evaluation and Innovation |
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| Hou Yong,He Zhonglin.Affinity Research in Ideological and Political Education: Status,Evaluation and Innovation[J].Ideological and Political Education Research,2020(1):123-128. |
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| Authors: | Hou Yong He Zhonglin |
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