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| 语段教学初探 | |
| 引用本文： | 齐红.语段教学初探[J].宿州教育学院学报,2002,5(4):113-113,119. |
| 作者姓名： | 齐红 |
| 作者单位： | 宿州矿建中学,安徽·宿州,234000 |
| 摘 要： | 《中学语文教学大纲》明确规定:语文教学的任务,就是指导学生掌握语言这个工具。语段在语言材料(字、词、句、段)中是个很重要的语言单位,同时也是构成篇章的重要组成部分。对语段的理解,关系对整个篇章的理解及作品主旨的领悟。因此,语段教学在语文教学中有着举足轻重的作用,不容忽视。 那么怎样才能搞好语段教学呢?我以为,应当先搞清语段划分的标准。由于一个语段中的几个句子往往是紧紧围绕一个中心来说明问题的,只要抓住了这个中心,就能搞清各个句子是如何围绕中心来展开的,所以我们便可把中心句的位置作为划分的标准。据此,可将语段分为五种类型,即:段首中心式,段中中 |
| 关 键 词： | 语段教学 中学 语文教学 课堂教学 |
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