| 要灵活地使用教材——光合实验的尝试 |
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| 引用本文： | 赵桂民.要灵活地使用教材——光合实验的尝试[J].中学生物学,2009,25(5). |
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| 作者姓名： | 赵桂民 |
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| 作者单位： | 江苏省铜山县何桥中学,221146 |
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| 摘 要： | 江苏科学技术出版社七年级上册生物教材中“绿色植物在光下产生淀粉”的实验，是初中学段操作性较强，学生较感兴趣，也是较难成功的实验.因为该实验要涉及到多种环境因素，稍不注意实验是较难成功的。为了对该实验实施突破，笔者依据本校的实际教学设备和农村学生的学情，灵活地将教材中的实验过程改变一下，经过师生的一致努力，结果是我所教的初一年级6个教学班的分组实验全部获得成功。现把当时真实的实验情况总结出来，供同行们参考。
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| 关 键 词： | 实验过程 生物教材 江苏科学技术出版社 农村学生 绿色植物 环境因素 教学设备 分组实验 |
Skillful usage of textbooks, taking example by photosynthesis experiment |
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| Zhao Guimin.Skillful usage of textbooks, taking example by photosynthesis experiment[J].Middle School Biology,2009,25(5). |
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| Authors: | Zhao Guimin |
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