|
|||||
|
|
| 未成曲调先有情——浅谈初中思品课的导入 | |
| 引用本文： | 陈东军.未成曲调先有情——浅谈初中思品课的导入[J].考试周刊,2013(26):136-137. |
| 作者姓名： | 陈东军 |
| 作者单位： | 丰县欢口镇育英初级中学 |
| 摘 要： | <正>导入,是在一项教学活动或教学内容开展之前,教师运用某种创意激趣的教学行为方式。其作用是使学生集中注意、激发学习兴趣、明确学习目的、沟通师生情感、联系知识、引导学生进入学习状态。 |
| 关 键 词： | 导入 思品课 初中 曲调 教学内容 教学行为方式 激发学习兴趣 引导学生 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |