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| 英语教学中学生主体性参与及实施策略 | |
| 引用本文： | 吴缨.英语教学中学生主体性参与及实施策略[J].教学与管理,2005(24). |
| 作者姓名： | 吴缨 |
| 作者单位： | 江苏盐城卫生职业技术学院 |
| 摘 要： | 我国传统的英语教学以教师为中心,把个体行为归为个体适应外部环境的反应系统,学习被认为是对外部刺激的反应,教师向学生灌输知识,学生则理解和吸收教师传授的知识,而忽视学生在英语教学中的主体作用。因此,英语教学中应充分培养和调动学生的主体作用。一、英语教学中学生主体参与的理论追索古希腊哲人普罗泰戈拉提出了千古名言“人是万物的尺度”,从而揭开了对人的主体性探索的序幕。我国道教文化中有天人合一的思想,主张人来自自然、融于自然,这实际上也是探讨人的主体地位问题。发现学习法创立者J.S.Bruner认为学生是一个积极的探究者,… |
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