| 大学生数学建模的认知差异研究 |
| |
| 引用本文： | 庞坤,李秀林,李明振.大学生数学建模的认知差异研究[J].赤峰学院学报(自然科学版),2010,26(9):192-194. |
| |
| 作者姓名： | 庞坤 李秀林 李明振 |
| |
| 作者单位： | 1. 武警学院,数学教研室,河北,廊坊,065000
2. 南京大学,哲学系,江苏,南京,210097 |
| |
| 基金项目： | 河北省教育厅科研资助计划项目:大学生数学建模的认知与教学研究 |
| |
| 摘 要： | 运用口语报告分析方法和深度访谈方法，对数学建模竞赛获奖学生与未参赛学生数学建模的认知差异进行了研究，发现专家被试与新手被试在数学建模的问题表征、策略运用、思路特点、测试结果及解题效率等方面存在显著差异．
|
| 关 键 词： | 数学建模 认知差异 口语报告分析 |
Research on Students' Cognitive Differences of Mathematical Modeling in Universities and Colleges |
| |
| Pang Kun,Li Xiulin,Li Mingzhen.Research on Students' Cognitive Differences of Mathematical Modeling in Universities and Colleges[J].Journal of Chifeng College :Natural Science Edition,2010,26(9):192-194. |
| |
| Authors: | Pang Kun Li Xiulin Li Mingzhen |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
