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| 中美社会科课程标准的比较 | |
| 作者姓名： | 艾琼 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院,湖南,长沙410081 |
| 摘 要： | 美国的<全美社会科课程标准:追求卓越>是以10个主题轴为各学段教学内容的依据.它对低、中、高各阶段的课程标准、预期目标以及实践范例都作了具体说明.我国的<历史与社会>课程标准以三大主题轴为各个学段教学内容的依据,它列的课程标准、预期目标以及实践范例大都是原则性的条目,不能具体性地提供指导和测量作用.文章通过对中美两国的比较,结合我国实际积极借鉴美国课标的优点,以完善我国社会科课程标准. |
| 关 键 词： | 美国 中国 社会科 课程标准 比较 启示 |
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