国外基于课堂的语言教学研究述评

本文简要回顾西方学者研究语言课堂的历史,介绍课堂研究的主体、目的、主要内容、方法和当前研究关注的问题。着重指出语言教师是课堂研究的主体,以教与学的关系为主要目的分析课堂现象和行为,还指出当前学者对研究内容的不同看法,阐述课堂研究的指导思想和具体方法。为我国各级外语教师从事课堂研究提供建议,促进我国外语课堂研究的发展。