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| 语文教师在研究性学习中的角色 | |
| 引用本文： | 洪钦源.语文教师在研究性学习中的角色[J].江西教育,2003(Z1). |
| 作者姓名： | 洪钦源 |
| 作者单位： | 婺源县大畈中学 |
| 摘 要： | 是组织者也是参与者。研究性学习没有统一的教材,没有统一的上课地点,没有统一的活动内容。加上学生认知能力、个性水平存在差异,在活动过程中,学生难免会出现不同的困难和问题,以及不同的意见分歧和情绪波动。尤其,在目前我国中小学校意外事故防范手段还不够健全的情况下,教师应在研究性学习课题的选题、实施、评价等方面起到积极的 |
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