保护学生创造意识的萌芽

教学《乡愁》时，我设计的最后—个问题是：让学生学习余光中把抽象的乡愁形象化。不料话音刚落，正好到了下课时间，我就随口访舒鞋袭基好了咱们下节话忌再说吧。