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| 优化幼儿数学活动教学法的策略 | |
| 引用本文： | 马柳新.优化幼儿数学活动教学法的策略[J].早期教育,1996(2). |
| 作者姓名： | 马柳新 |
| 作者单位： | 南京市玄武区教师进修学校 |
| 摘 要： | 目前,不少幼儿园都采用数学活动教学法进行数学教育,活动的主要形式是小组活动。采用这一教育方式怎样才能达到最佳的教学效果呢?我认为应从以下几个方面入手。 一、精心设计教学指导用语 教学指导用语一般指教师在作业开头的几句开场白,指导语应达到下列要求: 语意简洁明确 即用简洁的话表达清楚四层意思:“要做什么”(操作目标);“要怎么去做” |
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