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| 中学语文课朗读和默读形式的选择及方法运用 | |
| 引用本文： | 余耀清.中学语文课朗读和默读形式的选择及方法运用[J].教育探索,2015(2):36-39. |
| 作者姓名： | 余耀清 |
| 作者单位： | 南京市雨花台中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划立项课题(D/2013/02/164) |
| 摘 要： | 朗读和默读是阅读教学的主要形式,二者具有共生关系。一个是外显的,一个是内敛的;一个偏重形象,一个侧重抽象。教师应依据阅读内容和学生的特点,选择阅读形式。此外,教师采用朗读教学方法时要注意朗读引领、要关注角色朗读和创设朗读情境;在采用默读教学方法时要注意使用圈点标注法、揣摩咀嚼法和情境默读法等。 |
| 关 键 词： | 朗读 默读 方法 选择 |
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