拨正思路 指点迷津——谈学生回答问题后的处理方法 |
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引用本文: | 丁田海.拨正思路 指点迷津——谈学生回答问题后的处理方法[J].中国教育现代化,2004(1):87-87. |
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作者姓名: | 丁田海 |
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作者单位: | 浙江绍兴县职业教育中心 |
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摘 要: | 课堂提问是语文教学不可缺少的一个重要环节,是启发学生思维、传授基本知识、控制教学过程、进行课堂反馈的一个重要手段。它贯穿于语文课教学的始终,直接影响着课堂教学的成败。如何通过提问来培养学生能力,提高教学效果,已成为语文教学的一个重要课题。
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关 键 词: | 语文教学 课堂提问 课堂反馈 教学效果 职业教育 |
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