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农村初中学困生的成因和教育措施
引用本文:
戴日.农村初中学困生的成因和教育措施[J].中国教育技术装备,2010(34).
作者姓名:
戴日
摘 要:
从家庭、学校、学习目的、心理、学习方法和人际关系等方面阐述学困生的成因,并从以学校角度建立学困生的教育制度,尊重学困生,用爱心建立信任关系,对症下药,激发成就感,激发兴趣,建立和谐的人际关系等7个方面来转化学困生.
关 键 词:
学困生
教育措施
学习方法
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