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| 中美综合型社会科课程目标比较研究 | |
| 引用本文： | 陈洁梅,钱扑.中美综合型社会科课程目标比较研究[J].外国中小学教育,2009(11). |
| 作者姓名： | 陈洁梅 钱扑 |
| 作者单位： | 上海师范大学教育学院,上海,200234 |
| 摘 要： | 在美国,社会科课程已有近百年历史,一直是美国中小学教育中的核心课程.如今,作为一门跨学科、多领域的综合性课程,它已积累了较为丰富而成熟的经验,在世界基础教育领域占据领先地位.本文主要对中美两国综合型社会科教材的课程目标作比较研究,藉此寻找其共性与差异,以期为我国社会科综合课程建设提供借鉴. |
| 关 键 词： | 综合社会科 课程目标 比较研究 |
A Comparative Study on Curriculum Objectives of Integrated Social Studies between China and US |
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| Authors: | Chen Jiemei Qian Pu |
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