引导学生发现培养自主意识——《比例尺》教学片断与反思 |
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引用本文: | 张铮,廖祥泉.引导学生发现培养自主意识——《比例尺》教学片断与反思[J].湖北教育,2005(3):39-40. |
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作者姓名: | 张铮 廖祥泉 |
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作者单位: | [1]钟祥市莫愁一路小学 [2]荆门市教研室 |
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摘 要: | 从以上的教学片断来看。教师以其强烈的改革意识向大家表明,数学概念不仅仅是书本上的加框的黑体字,更多的存在于我们的生活实际中。概念的建立并不仅仅是一个反复咏读、直至背得滚瓜烂熟的过程,而且是一个将生活情境转化为数学问题,并经历观察、分析、合作、交流的探索过程。概念的运用不仅仅在于能熟练而正确地解答书本上的每一道练习题,而且是能解决实际生活中所遇到的数学问题
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关 键 词: | 《比例尺》 》教学片断 数学问题 自主意识 实际生活 导学 学生 书本 反复 过程 |
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