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| 数学课堂情境创设引发的思考——对"认识前后"教学的反思 | |
| 引用本文： | 郭木生.数学课堂情境创设引发的思考——对"认识前后"教学的反思[J].小学青年教师,2008(22). |
| 作者姓名： | 郭木生 |
| 摘 要： | 为了激发学生的学习兴趣,加强学生对数学知识的理解,许多教师在教学过程中.创设了生动有效的情境.但教学中也有一些教师对"情境"过分强凋和追求.而把"为什么要创设这个情境"这个重要的问题忽视了.因而数学课堂的形式是丰富多彩了.但实效性却不大. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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