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| 探索身份证的奥秘 | |
| 引用本文： | 王焱烽.探索身份证的奥秘[J].小学教学参考,2004(17). |
| 作者姓名： | 王焱烽 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市塔山中心小学 312000 |
| 摘 要： | 实施年级六年级实施时间2003年10月一、背景小学生自主学会知识,掌握技能,或是将它们应用于解决问题之中,就是一种研究的过程。一切主动探索、发现知识的过程,就是一种“研究性学习”。这种背景意义下的学习,旨在提倡学生以主人翁的身份,以研究者的意识与态度,去观察、思考、分析、解决问题,由此形成一种问题意识与科学精神,养成时时去发现,处处有研究的认知习惯。最近,笔者选取了身份证——这一每个学生长大后都会碰到但眼下关注不多却时常经历的实际问题,放手让学生对身份证中的奥秘进行深入探索、研究。通过让学生独立、自主地进行学习,… |
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