|
|||||
|
|
| 化学课堂中实践“研究性”思想 | |
| 作者姓名： | 刘定华 |
| 作者单位： | 南宁三中 |
| 摘 要： | 在课堂教学中开展研究性学习是目前教育研究的一个热点。就自己的实践，笔者从化学课堂中教师如何引导学生进行探究及如何设计探究的内容来阐述自己的观点。一、理论为基础，活用教材为前提，培养学生自主探索精神为目的建构主义认为，学习者学习新知识时，是通过个体对知识单元的经验解释把知识转变成自己的内部表述，知识的获得是学习个体与外部环境交互作用的结果。也就是说在课堂教学中教师要创设一种既符合学生现有知识经验，又有利于学生将新的知识融合到旧的知识中的情境。学习是一种建构的过程，学习者只有将书本知识内化为自己的知… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |