电教科研的计划与行动 |
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引用本文: | 杨国忠.电教科研的计划与行动[J].中小学电教,2008(3):64-65. |
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作者姓名: | 杨国忠 |
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作者单位: | 辽源市西安区实验小学,吉林辽源136200 |
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摘 要: | “十五”以来,随着电教科研的广泛开展,参与电教研究的教师逐日增多,一种容易被掌握和运用的科研方法——“行动研究法”进入了电教科研领域。“行动研究法”不要求有严格的变量界定,但必须有详细的研究计划。不要求有实验班和对比班,但必须把“行动”与“研究”有机结合起来。研究在行动中体现,行动的目的在研究中达到。由此可见,周密的计划是行动的基础,扎实的行动是实施计划的保障。
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关 键 词: | 教科研 行动研究法 电教研究 “十五” 科研领域 科研方法 实验班 教师 |
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