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| 行动研究:教师专业发展的有效途径 | |
| 作者姓名： | 谢记军 |
| 作者单位： | 广东省英德市白沙中学 |
| 摘 要： | 一、行动研究的特点和一般步骤"行动研究"是20世纪70年代以后在西方兴盛起来的一种教育研究方法,它是指在自然、真实的教育环境中,教育工作者为了解决教育教学中的实际问题,按照一定的操作程序,综合运用多种研究方法与技术进行系统的研究,以解决教育实际问题的一种研究方法.这种研究方法如今受到整个教育界的背遍关注,成为教育科学研究的一种重要方法."行动研究"大致包括计划、行动、考察、反思等四个环节,是一个螺旋式加深的发展过程.它所倡导的"教师即研究者"、"教师参与教育科研"的主张,促使教育研究在一定程度上发生了根本性的变革. |
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