|
|||||
|
|
| 清末自编小学语文教科书的经验与教训 | |
| 引用本文： | 姚冬琳.清末自编小学语文教科书的经验与教训[J].中国小学语文教学论坛,2004(10). |
| 作者姓名： | 姚冬琳 |
| 作者单位： | 广东省广州大学教育学院教育学系 |
| 摘 要： | 目前我国小学语文课程教材改革发展很快,涌现了许多理论和实践问题。本文拟对我国清末小学语文教科书的编写和发展进行专门研究,以总结经验和教训,为当前小学语文教科书的改革和编写提供一些历史启示。一、清末自编小学语文教科书的三个阶段清朝末年,内忧外患加剧。清王朝为维护其统治,不得不进行教育改革。在教材的编写上,表现为大量翻译西方教科书,理科教材大规模介绍西方科技知识,文科教材却因循保守,大多还是祖宗典籍。同时,引用的西方教科书毕竟与中国文化不是一个源头,要根本发展中国的普通教育,关键还得靠自己的教科书。因此许多有志… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |