在新课程理论指导下分层教学法在数学课的应用

在新课程教学中，教师要以学生的发展为本，充分调动学生学习有价值的数学，就需要真正发挥学生的主体作用，这也是新课改大力倡导的一个重要内容。学生作为学习主体有其多样性和层次性，如果教师不注意分层教育，而采用“一刀切”的教学方法，或只重视个别层次的学习，都不会收到良好的教学效果。