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| 关于基础教育均衡发展的几点理论思考 | |
| 引用本文： | 毛伟宾.关于基础教育均衡发展的几点理论思考[J].当代教育科学,2003(10):3-5. |
| 作者姓名： | 毛伟宾 |
| 作者单位： | 山东省济南教育学院 副教授 |
| 摘 要： | 教育均衡发展问题受到普遍关注既有其理论价值,又有其现实意义。从理论上讲,教育均衡发展似乎不是一个新问题,是关于教育平等、教育公平、教育民主化等教育基本理论问题的再讨论,这一问题也是教育理论界众说纷纭、莫衷一是的理论难题;从现实上讲,教育均衡发展又似乎是对我国现实教育问题的思考,是对现实存在的教育发展不均衡现状的反映,是上至政府下至百姓普遍关注的实践热点。同时教育均衡发展也是新世纪教育改革与发展的必然要求,是教育发展的理想目标和美好愿望。笔者拟对基础教育均衡发展的几个理论问题谈一下自己的认识和看法,不当之处… |
| 关 键 词： | 基础教育 教育均衡发展 理论思考 理论价值 |
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