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| 教育文摘 | |
| 摘 要： | 当前在幼儿教育中,人们十分注意幼儿的智力开发和技能的培养,但幼儿的整体教育尚未受到应有的重视。所谓幼儿的整体教育,即在幼儿的社会化过程中,对幼儿进行符合个体发展规律的教育,使幼儿在生理发展的各个阶段上,各方面都得到相应的充分而又协调的发展。某些幼儿在某方面表现出比同龄儿童高的智能,人们便会过分强调这种“优势”,从而有意识地片面强调发展这种优势,这是不科学的。这些幼儿的优势,只表明他们某些方面会有较高发展的可能性,如果人们一味使其单方面发展,就会产生两种恶果,或使幼儿的优势发展超限,而最终产生抑制;或是单向发展,形成不平衡,这样容易形成个体变态心 |
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