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| 从教育反思走向“专业表达” | |
| 作者姓名： | 赵庆 |
| 摘 要： | 石学斌就专业表述这一问题在《中小学管理》2011年第7期中进行了阐述。一、专业表达的内涵与基本特征言说和写作是教师、校长专业表达的表现。在理解上需要注意三点:第一,表达是一种类属性。专业表达能力是教师、校长基本的专业素养之一。第二,表达具有主体交互性。在继续教育中,我们强调大家的沟通、理解、对话,而教师、校长 |
| 关 键 词： | 表达技巧 教育反思 专业素养 继续教育 校长 语文教师 内涵 自由表达 交互性 能力 |
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