视障生空间思维标准设定的实践与研究 |
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引用本文: | 付洁,傅悦.视障生空间思维标准设定的实践与研究[J].现代特殊教育,2011(7). |
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作者姓名: | 付洁 傅悦 |
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作者单位: | 天津市视力障碍学校,300221 |
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摘 要: | 我们描述空间和形态无非是依靠点、线、面,若描述一个立体物体,那就需要长、宽、高,这是几何学最基本的知识。而对于一个没有视觉的盲人来说,描述这些是非常困难的。经过6年的教学实践,笔者发现空间思维能力的提高,对于视障生如何判断眼前的未知物体、如何确认物体的形态将发挥无比重要的作用。
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关 键 词: | 空间思维能力 视障生 实践与研究 标准 教学实践 物体 几何学 形态 |
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