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| “转化思想”在聋校数学教学中的运用 | |
| 引用本文： | 刘家云.“转化思想”在聋校数学教学中的运用[J].现代特殊教育,2011(9):28-29. |
| 作者姓名： | 刘家云 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市特殊教育学校,214500 |
| 摘 要： | "转化思想"是一种非常重要的数学思想,它是把一个数学问题变更为一类已经解决或比较容易解决的问题,从而使原问题得以解决的一种策略。转化,是解数学题的重要的思维方法。数学转化思想、方法无处不在,它是分析问题、解决问题的有效途径,它包含了数学特有的数、式、形的相互转化,又包含了心理达标的转化。转化的目的是不断发现问题、分析问题和最终解决问题。数学学习过程就是解决数学问题的过程,解决数学问题的过程也就是一次次从未知转化为已知的过程。教学中逐步渗透转化思想,指导聋生掌握转化方法, |
| 关 键 词： | 转化思想 数学教学 聋生 解决问题 数学问题 相互转化 转化方法 运用 数学思想方法 新知识 |
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