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| 解决随班就读学生学校适应问题的策略 | |
| 引用本文： | 须芝燕.解决随班就读学生学校适应问题的策略[J].现代特殊教育,2011(11):13-14. |
| 作者姓名： | 须芝燕 |
| 作者单位： | 华东师范大学公共管理学院教育管理系,200062 |
| 摘 要： | 一、关注随班就读学生学校适应问题的意义随班就读(learning in regularclassroom)是全纳教育理念在我国的一种实践模式,自1989年《关于发展特殊教育的若干意见》发表和实施以来,我国逐步在全国范围内推行残疾学生的随班就读工作。在明确随班就读的对象上,在寻找有效的检测和鉴定办 |
| 关 键 词： | 随班就读学生 适应问题 学校适应 普通学校 同伴关系 师生关系 适应策略 校园环境 教师 心理健康状况 |
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